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Agenda de Educación 2030

En el año 2000, se establecieron las seis metas de la iniciativa Educación para Todos (EPT) con el plazo de cumplimiento de 2015. Pese los avances, dichas metas no se alcanzaron y ahora los Estados firman un nuevo acuerdo que quiere retomar lo que no se cumplió e incluir muchos otros compromisos para el año 2030, bajo la coordinación de la UNESCO y en alianza con otras agencias de las Naciones Unidas.

En este apartado, compartimos noticias respecto a este proceso de construcción de la nueva agenda de Educación 2030: su objetivo general y metas, que también integrarán la agenda de desarrollo post-2015 de Naciones Unidas, y el Marco de Acción que propone maneras de implementar, coordinar, financiar y monitorear el acuerdo. ¡Acompaña!

Desde Corea

“Queremos que los Estados aprueben una agenda de educación en base a la inclusión, la no discriminación y a un concepto amplio de calidad educativa”

En entrevista, la coordinadora general de la CLADE y presidenta de la CME, Camilla Croso, destaca las principales banderas de lucha y los desafíos de la sociedad civil en su participación en el Foro Mundial sobre la Educación en Corea. Vea el video en portugués

Fuente: Campanha Nacional pelo Direito à Educação

En entrevista audiovisual a la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil, la coordinadora general de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y presidenta de la Campaña Mundial por la Educación (CME), Camilla Croso, comenta las principales demandas de las organizaciones sociales que están reunidas en el Foro Mundial sobre la Educación, con miras a incidir en la aprobación de un marco de acción y una declaración política que deben orientar la agenda para la educación en el mundo hasta el 2030. (más…)

Desde Corea

«La decisión de adoptar políticas educativas para todos y todas supone cambios estructurales en ese sistema»

En discurso en el Foro de las ONG, ex-ministro de educación de Senegal analiza los retos del cumplimiento de la EPT. Para Mamadou Ndoye, la mayoría de los cambios que se hicieron en los últimos 25 años buscaron extender los sistemas de educación a un mayor número de personas, ampliando el acceso, pero sin de hecho transformarlo

Por Laura Giannecchini, de la CLADE
Foto: SenePlus/Badji

El ex Ministro de Educación de Senegal e Integrante de la Coalición de Organizaciones en Sinergia por la Defensa de la Educación Pública (COSYDEP), Mamadou Ndoye, ofreció el discurso inaugural del Foro de las ONG celebrado en Incheón, Corea, este 18 de mayo, en el marco del Foro Mundial sobre la Educación. En la ocasión, recordó su participación en las negociaciones de Educación para Todos en Jomtien (1990) y Dakar (2000), recordando que a pesar de los esfuerzos que se han hecho en los últimos 25 años, siguen habiendo 58 millones de niños y niñas en el mundo fuera de la escuela, 780 millones de jóvenes analfabetas/os y/o 120 millones de niñas/os que no disponen de educación básica. (más…)

Desde Corea

Se inaugura el Foro de ONGs rumbo al Foro Mundial sobre la Educación en Incheon

Participación de la sociedade civil es tema destacado en la apertura del Foro. Para Qian Tang, subdirector general de educación de la UNESCO, las organizaciones sociales ya han contribuido de manera decisiva en distintos momentos de negociación de la Agenda de Educación 2030. “Su voz se escucha más alta y clara”

Por Laura Gianecchinni y Cecilia Lazarte
Foto: David Aruquipa/CBDE

Arrancó este lunes 18 de mayo, en lncheon, República de Corea, el Foro de ONG 2015, el que antecede el Foro Mundial sobre la Educación 2015. Reuniendo a cerca de 300 delegados y delegadas, el encuentro quiere concertar una visión de la sociedad civil para la Agenda de Educación 2030.

La apertura del Foro de ONG contó con la participación de Qian Tang, subdirector general de educación de la UNESCO; Maria Khan, secretaria general de la Asociación de Asia y el Pacífico Meridional para la Enseñanza Básica y Educación de Adultos (ASPBAE), Tae Joo Lee, co-representante del Foro de la Sociedad Civil Coreana sobre Cooperación Internacional para el Desarrollo (KoFID); y Carol Doyanan, líder joven de la Alianza de Aeta de los Pueblos Indígenas de Zambales, Filipinas.

Todos ellos coincidieron sobre la importancia de la participación de la sociedad civil en las negociaciones de la Agenda de Educación 2030 y de la Agenda de Desarrollo Sostenible post 2015.

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Desde Corea

“No permitir retrocesos en la garantía del derecho a la educación” es la consigna del Foro de las ONG’s en Incheón, República de Corea

Por Fernando Krug, del Foro por el Derecho a la Educación Paraguay
Foto: Maria Rehder

Al centro, Fernando Krug, del Foro por el Derecho a la Educación en el Paraguay

Con la presencia de delegados de 16 países de Latinoamérica ha iniciado el 18 de mayo el Foro de ONG’s de la UNESCO, en el marco del Foro Mundial de Educación celebrado en la ciudad de Incheón, República de Corea.

El Foro se llevó a cabo en un día especial. De acuerdo a los pueblos mayas, el día 18 de Mayo corresponde a la energía 11, tijax, la que abre las puertas a las lluvias. Es el día de la inteligencia y de los médicos. Energía del día para agradecer la salud, para curar enfermedades difíciles. Para retirar enemistades y energías negativas. Es un día para buscar nuestro equilibrio y nuestra sanidad física, emocional y espiritual. Es el momento de proteger nuestro sendero para que nuestra vida tenga un claro propósito que nos inspire todos los días. Compartir la sabiduría maya en la apertura de los encuentros es una práctica del coordinador del Colectivo de Educación para Todos y Todas de Guatemala, Victor Cristales.

Las y los delegadas/os de cinco continentes se trazaron como objetivo del encuentro la revisión y propuesta del contenido de la declaración del Foro Mundial de Educación, como también del Marco de Acción para la implementación de los objetivos. (más…)

Rumbo a Corea

Foro Mundial sobre la Educación acordará prioridades para el derecho a la educación en el mundo hasta 2030

Con la participación de 155 Estados y 148 organizaciones de la sociedad civil, Foro propone en la próxima semana un Marco de Acción para la nueva agenda de educación 2030. La CLADE estará presente en el encuentro con amplia participación de su membresía

Foto: water.org

El 2015 es un año histórico en la lucha por el derecho humano a la educación, ya que se cumple el plazo para alcanzar tanto las metas de la Educación para Todos (EPT) como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), ambos firmados por los Estados en el año 2000. Al mismo tiempo en que se evalúan los logros y los desafíos que permanecen, la comunidad internacional se viene ocupando en los últimos tres años en construir y acordar una nueva agenda de educación al año 2030.

Un momento clave en este proceso tendrá lugar la próxima semana, del 19 al 22 de mayo, en Incheon, República de Corea, con la realización del Foro Mundial sobre la Educación (FME), impulsado por la UNESCO, en alianza con seis agencias del sistema ONU. Con el lema “Transformar vidas mediante la educación”, el Foro contará con la presencia de más de 800 representantes de 155 Estados miembros, de los cuales 140 ministros/as de educación, y 250 delegadas/os de 128 organizaciones de la sociedad civil. También participan agencias multilaterales, organismos de las Naciones Unidas y el sector privado. Antes del encuentro, tendrá lugar los días 18 y 19 de mayo el Foro de ONGs, en el que participan organizaciones de la sociedad civil de todo el mundo. (más…)