{"id":963,"date":"2015-05-19T10:31:48","date_gmt":"2015-05-19T10:31:48","guid":{"rendered":"http:\/\/post2015.redclade.org\/?p=963"},"modified":"2015-05-20T21:07:26","modified_gmt":"2015-05-20T21:07:26","slug":"en-declaracion-historica-foro-de-ongs-destaca-que-la-dignidad-y-la-justicia-social-y-ambiental-solo-se-alcanzan-con-sistemas-educativos-inclusivos-de-calidad-y-a-lo-largo-de-toda-la-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/post2015.redclade.org\/?p=963","title":{"rendered":"En declaraci\u00f3n, Foro de ONGs destaca que la dignidad y la justicia social y ambiental s\u00f3lo se alcanzar\u00e1n con sistemas educativos inclusivos, de calidad y a lo largo de toda la vida"},"content":{"rendered":"

El documento, que se entrega a las y los ministras\/os en el Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n, reafirma\u00a0que la Agenda de Educaci\u00f3n 2030 no podr\u00e1 alcanzarse sin un financiamiento adecuado. Para las organizaciones que lo firman, los gobiernos deben comprometerse en destinar los recursos p\u00fablicos para la educaci\u00f3n p\u00fablica <\/em><\/p>\n

Por Giovanna Mod\u00e9,\u00a0de la CLADE<\/strong><\/p>\n

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Luego de un d\u00eda y medio de debates, los y las 300 representantes de organizaciones de sociedad civil de diferentes partes del mundo que se han reunido en los d\u00edas 18 y 19 de Mayo en Inche\u00f3n, Rep\u00fablica de Corea, dan a conocer su Declaraci\u00f3n Final<\/a>\u00a0intitulada\u00a0\u00abHacia el derecho a la educaci\u00f3n p\u00fablica, inclusiva y de calidad y el aprendizaje a lo largo de toda la vida despu\u00e9s de 2015\u00bb, documento en el que expresan sus posiciones y preparan su participaci\u00f3n en el Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n, el que comienza el d\u00eda de hoy (19) y sigue hasta el Jueves 21.<\/p>\n

En la Declaraci\u00f3n, las organizaciones plantean sus principales propuestas\u00a0para la nueva Agenda de Educaci\u00f3n 2030, celebrando su articulaci\u00f3n con la Agenda de Desarrollo: \u201cEl nuevo pacto mundial sobre el desarrollo exige una nueva generaci\u00f3n de ciudadanos y ciudadanas del mundo din\u00e1micos,de todas las edades y en todos los pa\u00edses, desarrollando y compartiendo las actitudes, conocimientos y conductas esenciales para lograr un planeta sostenible. Para alcanzar la dignidad y la justicia social y ambiental, necesitamos educaci\u00f3n y aprendizajes inclusivos, equitativos, de calidad, a lo largo de la vida para todos y todas\u201d, afirma el documento.\u00a0<\/p>\n

El documento aborda,\u00a0entre otros temas, la educaci\u00f3n como un derecho humano, la calidad educativa desde\u00a0un concepto amplio, la equidad, la centralidad de los y las docentes, que deben ser bien preparados\/as, profesionalmente capacitados\/as y valorados\/as y adem\u00e1s\u00a0tener\u00a0remuneraciones decentes.<\/p>\n

En particular, la Declaraci\u00f3n destaca que la Agenda de Educaci\u00f3n 2030 no podr\u00e1 alcanzarse sin un financiamiento adecuado: \u00ablos gobiernos deben dedicar al menos 6% de su PIB y al menos 20% de su presupuesto a la educaci\u00f3n\u00bb. Asimismo, afirma que es necesario un compromiso claro para asegurar que los recursos p\u00fablicos, incluyendo los\u00a0de la cooperaci\u00f3n internacional, sean\u00a0asignados para\u00a0la educaci\u00f3n p\u00fablica, sin que apoyen o ofrezcan subsidios a la\u00a0oferta educativa privada con fines de lucro de ninguna especie.<\/p>\n

El documento tambi\u00e9n\u00a0apunta la necesidad de tener un conjunto de indicadores ambiciosos y hol\u00edsticos que sean consistentes con los derechos humanos y alineados con el contenido y esp\u00edritu del objetivo y del conjunto total de las metas educacionales. \u201cDebe focalizarse en fortalecer una evaluaci\u00f3n formativa, que pueda ayudar a orientar el mejoramiento, m\u00e1s que a poner demasiado \u00e9nfasis en pruebas y comparaciones internacionalmente estandarizadas\u201d, dice el texto.<\/p>\n

El incremento de incidentes de ataque y violencia dentro y alrededor de las instituciones educacionales es otro tema de preocupaci\u00f3n de las organizaciones. \u201cNecesitamos prestar atenci\u00f3n a las causas de bases del conflicto y de la violencia\u00bb, dice el texto. Asimismo, las organizaciones muestran preocupaci\u00f3n por el hecho de que muchos gobiernos est\u00e1n invirtiendo desproporcionalmente en fuerzas armadas y\/o incrementando sus gastos militares m\u00e1s r\u00e1pidamente que sus gastos en educaci\u00f3n.<\/p>\n

Finalmente, las organizaciones reconocen el rol crucial que juega UNESCO como agencia de Naciones Unidas con el mandato para la realizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, y urgen la continuaci\u00f3n de un proceso y una arquitectura inclusiva y democr\u00e1tica para el cumplimiento de la Agenda de Educaci\u00f3n 2030, que involucre a los Estados miembros, agencias relevantes de Naciones Unidas y la sociedad civil.<\/p>\n

La versi\u00f3n completa de la declaraci\u00f3n est\u00e1 disponible en: |ingl\u00e9s<\/a>|\u00a0|espa\u00f1ol<\/a>| y |franc\u00e9s<\/a>|<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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