{"id":903,"date":"2015-05-15T16:19:06","date_gmt":"2015-05-15T16:19:06","guid":{"rendered":"http:\/\/post2015.redclade.org\/?p=903"},"modified":"2015-05-15T19:26:49","modified_gmt":"2015-05-15T19:26:49","slug":"nuevo-informe-de-la-clade-aporta-al-balance-de-la-ept-en-america-latina-y-el-caribe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/post2015.redclade.org\/?p=903","title":{"rendered":"Nuevo Informe de la CLADE aporta al balance de la EPT en Am\u00e9rica Latina y el Caribe"},"content":{"rendered":"<p><em>En el marco del Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n en la Rep\u00fablica de Corea, CLADE lanza publicaci\u00f3n en la que comparte datos y reflexiones sobre el cumplimiento de las seis metas EPT en la regi\u00f3n entre 2000 y 2015. Se\u00f1ala logros y pendencias, adem\u00e1s de retos del futuro<\/em><\/p>\n<p><em><a href=\"http:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/CLADE_InformeEPT_web.pdf\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-904\" src=\"http:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/capa_informe_2-253x300.jpg\" alt=\"capa_informe_2\" width=\"253\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/capa_informe_2-253x300.jpg 253w, https:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/capa_informe_2.jpg 452w\" sizes=\"(max-width: 253px) 100vw, 253px\" \/><\/a><a href=\"http:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/CLADE_InformeEPT_web.pdf\" target=\"_blank\">\u201cEducaci\u00f3n para Todas y Todos en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: reflexiones y aportes de la Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n\u201d<\/a><\/em> es el nuevo Informe de la CLADE, que ser\u00e1 lanzado en el marco del <a href=\"http:\/\/en.unesco.org\/world-education-forum-2015\/\" target=\"_blank\">Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n<\/a>, que tiene lugar en la Rep\u00fablica de Corea en la semana que viene.<\/p>\n<p>El documento aporta al balance del cumplimiento de las seis metas de Educaci\u00f3n para Todos (EPT) en la regi\u00f3n entre 2000 y 2015, se\u00f1alando logros y desaf\u00edos pendientes, adem\u00e1s de reflexionar sobre sus posibles causas. Asimismo, trata de mirar hasta qu\u00e9 punto la concepci\u00f3n de la educaci\u00f3n como un derecho humano avanz\u00f3 en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, analizando las leyes de educaci\u00f3n aprobadas en este per\u00edodo y los mecanismos disponibles en los sistemas jur\u00eddicos en donde la ciudadan\u00eda puede exigir este derecho. <!--more--><\/p>\n<p>Adem\u00e1s de contribuir con el balance de las metas, el Informe destaca la importancia de algunos temas clave para la realizaci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n, como es el caso de la participaci\u00f3n ciudadana, la cuesti\u00f3n docente y el financiamiento educativo.<\/p>\n<p>Finalmente, se comparten recomendaciones y nuevos retos que el escenario contempor\u00e1neo nos impone, como garantizar un financiamiento p\u00fablico suficiente a la realizaci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n, conceptualizar la \u201cbuena educaci\u00f3n\u201d desde la perspectiva de una educaci\u00f3n garante de derechos y la participaci\u00f3n activa de la sociedad civil como condici\u00f3n para la realizar de este derecho.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco del Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n en la Rep\u00fablica de Corea, CLADE lanza publicaci\u00f3n en la que comparte datos y reflexiones sobre el cumplimiento de las seis metas EPT en la regi\u00f3n entre 2000 y 2015. 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