{"id":897,"date":"2015-05-16T08:00:23","date_gmt":"2015-05-16T08:00:23","guid":{"rendered":"http:\/\/post2015.redclade.org\/?p=897"},"modified":"2015-05-16T21:25:48","modified_gmt":"2015-05-16T21:25:48","slug":"en-la-republica-de-corea-foro-mundial-sobre-la-educacion-acordara-prioridades-para-el-derecho-a-la-educacion-en-el-mundo-hasta-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/post2015.redclade.org\/?p=897","title":{"rendered":"Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n acordar\u00e1 prioridades para el derecho a la educaci\u00f3n en el mundo hasta 2030"},"content":{"rendered":"

Con la participaci\u00f3n de 155 Estados y 148 organizaciones de la sociedad civil, Foro propone en la pr\u00f3xima semana un Marco de Acci\u00f3n para la nueva agenda de educaci\u00f3n 2030. La\u00a0CLADE estar\u00e1 presente en el encuentro con amplia participaci\u00f3n de su membres\u00eda\u00a0<\/em><\/p>\n

\"\"

Foto: water.org<\/p><\/div>\n

El 2015 es un a\u00f1o hist\u00f3rico en la lucha por el derecho humano a la educaci\u00f3n, ya que se cumple el plazo para alcanzar tanto las metas de la Educaci\u00f3n para Todos (EPT) como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), ambos firmados por los Estados en el a\u00f1o 2000. Al mismo tiempo en que se eval\u00faan los logros y los desaf\u00edos que permanecen, la comunidad internacional se viene ocupando en los \u00faltimos tres a\u00f1os en construir y acordar una nueva agenda de educaci\u00f3n al a\u00f1o 2030.<\/p>\n

Un momento clave en este proceso tendr\u00e1 lugar la pr\u00f3xima semana, del 19 al 22 de mayo, en Incheon, Rep\u00fablica de Corea, con la realizaci\u00f3n del Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n (FME)<\/a>, impulsado por la UNESCO, en alianza con seis agencias del sistema ONU. Con el lema \u201cTransformar vidas mediante la educaci\u00f3n\u201d, el Foro contar\u00e1 con la presencia de m\u00e1s de 800 representantes de 155 Estados miembros, de los cuales 140 ministros\/as de educaci\u00f3n, y 250 delegadas\/os de 128 organizaciones de la sociedad civil. Tambi\u00e9n participan agencias multilaterales,\u00a0organismos de las Naciones Unidas y el\u00a0sector privado. Antes del encuentro, tendr\u00e1 lugar los d\u00edas 18 y 19 de mayo el Foro de ONGs, en el que participan organizaciones de la sociedad civil de todo el mundo.<\/p>\n

El FME adoptar\u00e1 una Declaraci\u00f3n Pol\u00edtica y acordar\u00e1 un Marco de Acci\u00f3n [vea aqu\u00ed los borradores]<\/a>, en los que plantea movilizar a todos los pa\u00edses en torno al objetivo global \u201cgarantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y todas\u201d. Los borradores de estos\u00a0documentos\u00a0muestran que los principales puntos de incidencia pol\u00edtica de la sociedad civil se han tomado en cuenta, entre los que se destacan la concepci\u00f3n de la educaci\u00f3n como un derecho humano, el principio de la gratuidad, la educaci\u00f3n inclusiva y la superaci\u00f3n de las discriminaciones, una concepci\u00f3n amplia de la calidad educativa, la centralidad de los\/as docentes y el derecho a la participaci\u00f3n.<\/p>\n

La CLADE<\/a>\u00a0estar\u00e1 en el Foro con amplia participaci\u00f3n de su membres\u00eda. Al lado de la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n (CME)<\/a>,\u00a0seguir\u00e1 interviniendo activamente para que se mantengan los avances ya conquistados y se logren alcanzar los desaf\u00edos pendientes, entre ellos, fortalecer la financiaci\u00f3n educativa, incluso en lo que se refiere a la ampliaci\u00f3n de la cooperaci\u00f3n internacional por la educaci\u00f3n, la cual ha venido disminuyendo a lo largo de los \u00faltimos a\u00f1os. Otro punto de atenci\u00f3n de la Campa\u00f1a ser\u00e1 incidir por indicadores basados en la perspectiva de la educaci\u00f3n como un derecho humano y coherente con las metas aprobadas.<\/p>\n

\u201cEl Foro representa un hito en la lucha que venimos haciendo por una agenda de educaci\u00f3n centrada en la perspectiva de derechos, as\u00ed como una oportunidad para articular el movimiento rumbo a los nuevos desaf\u00edos\u201d, dijo la coordinadora de la CLADE y tambi\u00e9n presidenta de la CME, Camilla Croso, quien integrar\u00e1 el Comit\u00e9 de Redacci\u00f3n del Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n, al lado de 21\u00a0participantes, entre ellas\/os, representantes de los Estados miembros, de la profesi\u00f3n docente y agencias de las Naciones Unidas. De Am\u00e9rica Latina y el Caribe, participan los Estados de Per\u00fa y Brasil.<\/p>\n

En el marco del Foro, la CLADE lanza tambi\u00e9n el Informe Educaci\u00f3n para Todos y Todas en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: contribuciones y aportes de la Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n<\/em><\/a>, en el que presenta reflexiones y aportes sobre los avances y puntos pendientes en el derecho humano a la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n.<\/p>\n

A trav\u00e9s del blog www.campanaderechoeducacion.org\/post2015<\/a>, seguiremos compartiendo noticias e informes desde la Rep\u00fablica de Corea. \u00a1Acomp\u00e1\u00f1enos!<\/p>\n

Recursos<\/strong><\/p>\n

Declaraci\u00f3n Pol\u00edtica (Borrador)<\/a><\/p>\n

Marco de Acci\u00f3n (Borrador)<\/a><\/p>\n

Educaci\u00f3n para Todos y Todas en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: contribuciones y aportes de la CLADE<\/a><\/p>\n

P\u00e1gina web del Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

Documentos que servir\u00e1n de base a los debates en Corea<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con la participaci\u00f3n de 155 Estados y 148 organizaciones de la sociedad civil, Foro propone en la pr\u00f3xima semana un Marco de Acci\u00f3n para la nueva agenda de educaci\u00f3n 2030. La\u00a0CLADE estar\u00e1 presente en el encuentro con amplia participaci\u00f3n de su membres\u00eda\u00a0 El 2015 es un a\u00f1o hist\u00f3rico en la lucha por el derecho humano
leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[25,3,22],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/897"}],"collection":[{"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=897"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/897\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":916,"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/897\/revisions\/916"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=897"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=897"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/post2015.redclade.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}