{"id":485,"date":"2015-04-27T18:42:55","date_gmt":"2015-04-27T18:42:55","guid":{"rendered":"http:\/\/post2015.redclade.org\/?p=485"},"modified":"2015-05-15T20:16:37","modified_gmt":"2015-05-15T20:16:37","slug":"lanzamiento-de-la-sam-en-nicaragua-por-una-educacion-de-calidad-2015-2013-yo-me-sumo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/post2015.redclade.org\/?p=485","title":{"rendered":"Nicaragua: \u00abPor una educaci\u00f3n de calidad 2015-2013, \u00ab\u00a1Yo me sumo!\u00bb"},"content":{"rendered":"

Este a\u00f1o, el Comit\u00e9 Nacional de la SAM ha decidido extender la celebraci\u00f3n de la semana a un mes, de tal forma que inicia del 26 de Abril al 26 de Mayo. Durante este periodo se realizar\u00e1n actividades que van desde una feria l\u00fadica, un foro nacional, celebraci\u00f3n del d\u00eda internacional del juego, una Caminata por la Educaci\u00f3n<\/em><\/p>\n

Fuente: FEDH-IPN
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\nEl a\u00f1o 2015 es de vital importancia para la educaci\u00f3n en el mundo, pues se vence el plazo de los 8 objetivos del milenio, de los cuales 2 tratan sobre educaci\u00f3n. Ha llegado el momento de valorar el cumplimiento de estos objetivos. La UNESCO afirma que en Am\u00e9rica Latina y el Caribe s\u00f3lo Cuba alcanz\u00f3 los objetivos globales de la Educaci\u00f3n para Todos en el periodo 2000-2015.<\/p>\n

\"nicaragua\"<\/a>

Foto: FEDH-IPN<\/p><\/div>\n

S\u00f3lo uno de cada tres pa\u00edses del mundo alcanzaron la totalidad de los objetivos mensurables de la Educaci\u00f3n para Todos (EPT) establecidos en el a\u00f1o 2000, seg\u00fan el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2015, titulado Educaci\u00f3n para Todos 2000-2015 \u2013 Logros y desaf\u00edos. En la regi\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, Cuba fue la \u00fanica naci\u00f3n que consigui\u00f3 cubrir esos objetivos.<\/p>\n

En esta regi\u00f3n y en el conjunto del mundo, solamente la mitad de los pa\u00edses alcanz\u00f3 el objetivo dela EPT en el que se centraba la m\u00e1xima atenci\u00f3n: la escolarizaci\u00f3n universal de todos los ni\u00f1os en edad de cursar la ense\u00f1anza primaria. El informe se\u00f1ala, adem\u00e1s, que ser\u00e1n necesarios 22.000 millones de d\u00f3lares anuales para complementar las contribuciones previstas por los gobiernos, ya por de s\u00ed ambiciosas, si se quiere garantizar el logro de los nuevos objetivos en materia de educaci\u00f3n que se est\u00e1n fijando ahora para el periodo 2015-2030.<\/p>\n

Los pa\u00edses deben lograr, de aqu\u00ed a 2030, que todos los ni\u00f1os y adolescentes cursen y terminen la ense\u00f1anza preescolar y primaria, as\u00ed como el primer ciclo de secundaria. Los gobiernos deben ofrecer a las personas adultas\u00a0muchas m\u00e1s posibilidades de formaci\u00f3n profesional y educaci\u00f3n en el marco del enfoque \u201caprender a lo largo de toda la vida\u201d. El sector de la educaci\u00f3n debe colaborar estrechamente con otros sectores, tanto a nivel nacional como internacional, a fin de mejorar las perspectivas de desarrollo sostenible.<\/p>\n

Nicaragua ante el cumplimiento de los objetivos –<\/strong>\u00a0El sistema educativo en nuestro pa\u00eds viene experimentando los efectos de no ser todav\u00eda una prioridad real en las inversiones del desarrollo nacional. Esto se ha reflejado, con matices diferentes en cada per\u00edodo de gobierno, en una asignaci\u00f3n presupuestaria que no ha logrado llegar al 4 por ciento del PIB para educaci\u00f3n b\u00e1sica y media; teniendo como efecto altos d\u00e9ficit de infraestructura, materiales educativos,tecnolog\u00eda; y, por supuesto, serios problemas de calidad en el servicio, tanto en lo que se refiere a procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, como falta de relevancia de una educaci\u00f3n para la vida de los estudiantes.<\/p>\n

Estad\u00edsticas de la CEPAL se\u00f1alan que en Nicaragua para el 2001 un 77.6 por ciento de la poblaci\u00f3n pobre no alcanzaba a completar la educaci\u00f3n primaria, y que este indicador mejor\u00f3 en 2007 solamente al 71.6 por ciento. Asimismo, puesto que la tasa de sobrevivencia al sexto grado, se mantiene en 47.5 por ciento, se pone en evidencia que a pesar de cierta mejor\u00eda, el camino a recorrer todav\u00eda es muy largo para que se logren revertir los efectos negativos de la pobreza sobre la educaci\u00f3n.<\/p>\n

La Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n y el Comit\u00e9 Nacional de Campa\u00f1a de la SAME est\u00e1n avocados a solicitar a los Estados miembros de la UNESCO, que se reunir\u00e1n en la Conferencia Mundial de la Educaci\u00f3n en Corea en mayo de 2015, adoptar un marco de la Educaci\u00f3n Para Todas y Todos revitalizado y fortalecido con vistas al per\u00edodo 2015-2030. Y solicitar a los Estados miembros, reunidos en la Asamblea General de la ONU en Nueva York en septiembre de 2015, acuerden un conjunto de Objetivos de Desarrollo Sostenible Post 2015 que incluyan un objetivo espec\u00edfico sobre educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n

\"yomesumo\"<\/a>Celebraci\u00f3n a nivel nacional –<\/strong>\u00a0La SAME, que se realiza a\u00f1o con a\u00f1o desde el 2003, se celebra de forma simult\u00e1nea en m\u00e1s de 149 pa\u00edses del mundo, con el objetivo de hacer cumplir el derecho humano a una educaci\u00f3n de calidad e inclusiva para todos y todas.<\/p>\n

El Foro de Educaci\u00f3n y Desarrollo Humano dela Iniciativa por Nicaragua (FEDH-IPN), miembro de la Campa\u00f1a Mundial y de la Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (CLADE), y el Comit\u00e9 Nicaragua de la Semana de Acci\u00f3n Mundial por la Educaci\u00f3n 2015, realizan hoy Lunes 27 de Abril, el lanzamiento oficial de la campa\u00f1a \u201cPor una Educaci\u00f3n de Calidad 2015-2030, \u00a1Yo me sumo!\u201d.<\/p>\n

El Comit\u00e9 Nacional de la SAM\u00a0lo integran organizaciones sociales, redes, Agencias de Cooperaci\u00f3n, ONG\u2019s internacionales, Instituciones Educativas y personas comprometidas, entre las que se encuentran ADIFCAN, ANIDES, ASOPIECAD, Asociaci\u00f3n la Amistad, Ayuda en Acci\u00f3n, CARE, Casa de los tres Mundos, CBM, CDI Eduardo Contreras, CEAAL, CESESMA, CECIM, Centro Preescolar de Aplicaci\u00f3n Arlen Si\u00fa, CEPS, CODENI, Colegio Caminos, Colegio Doris Mar\u00eda, EDUCO, EDUQUEMOS, Fe y Alegr\u00eda, Food for the Hungry, Fundaci\u00f3n 21 S\u00edndrome Down, Fundaci\u00f3n Esc\u00fachame, Fundaci\u00f3n Nitca, FUNDECAVI, IBIS Dinamarca,IEEPP, Infancia sin Fronteras, La CUCULMECA, Los Pipitos, Movimiento Comunal Nicarag\u00fcense, Plan Nicaragua, Radio Volc\u00e1n Granada, Rayo de Sol, RELAJO, RETE, Save the Children, Asociaci\u00f3n de Scouts de Nicaragua, UNAN Managua, UNIVAL, UNN, UNICEF, Visi\u00f3n Inclusiva yel Foro de Educaci\u00f3n y Desarrollo Humano.<\/p>\n

Este a\u00f1o, el Comit\u00e9 Nacional ha decidido extender la celebraci\u00f3n de la semana a un mes, de tal forma que inicia del 26 de Abril al 26 de Mayo y durante este periodo se realizar\u00e1n actividades que van desde una feria l\u00fadica, un foro nacional, celebraci\u00f3n del d\u00eda internacional del juego, una Caminata por la Educaci\u00f3n, adem\u00e1s de foros locales.<\/p>\n

Como compromiso para promover la SAME 2015 se ha implementado el uso de las redes sociales, Facebook y Twitter, utilizando los hashtags: #SAME2015 #GAW2015 #SAM2015. A trav\u00e9s de una din\u00e1mica, la cual consiste en la toma de fotograf\u00edas o selfies con un letrero que muestra la frase \u201cPor una Educaci\u00f3n de Calidad 2015-2030 \u00a1YO ME SUMO!\u201d.<\/p>\n

Vea la agenda completa<\/a> de la SAM en Nicaragua.<\/p>\n

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Repercusi\u00f3n del evento en los medios del pa\u00eds:<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.laprensa.com.ni\/2015\/04\/27\/lptv\/1822288-inauguran-semana-mundial-de-accion-por-la-educacion-en-nicaragua-hay-muchos-desafios<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.laprensa.com.ni\/2015\/04\/28\/nacionales\/1822569-tarea-en-casa-calidad-escolar<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.elnuevodiario.com.ni\/nacionales\/358657-promueven-acciones-mejorar-sistema-educativo-nicar\/<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.elnuevodiario.com.ni\/nacionales\/358699-proponen-metas-educativas-proximos-15-anos\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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