{"id":1522,"date":"2015-10-28T16:36:06","date_gmt":"2015-10-28T16:36:06","guid":{"rendered":"http:\/\/post2015.redclade.org\/?p=1522"},"modified":"2015-10-28T17:24:33","modified_gmt":"2015-10-28T17:24:33","slug":"el-reto-educativo-de-iberoamerica-para-el-mundo-de-las-metas-2021-a-las-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/post2015.redclade.org\/?p=1522","title":{"rendered":"El reto educativo: De Iberoam\u00e9rica para el mundo, de las metas 2021 a las 2030"},"content":{"rendered":"

Entrevista de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Educaci\u00f3n Radiof\u00f3nica (ALER) a Paulo\u00a0Speller, secretario general de la\u00a0OEI<\/em><\/p>\n

Fuente: ALER\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n

\"OEI\"<\/a>Expectantes ante la puesta en marcha de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada en la \u00faltima cumbre de las Naciones Unidas, seguimos reflexionando respecto a la conquista del derecho a la educaci\u00f3n, que se ubica en el objetivo 4 del documento que constituye el mayor desaf\u00edo del mundo actual.<\/p>\n

Conversamos con Paulo\u00a0Speller, secretario general de la\u00a0Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (OEI)<\/a>, qui\u00e9n nos refiere que la entidad que representa viene trabajando en las \u00abMetas Educativas 2021: la educaci\u00f3n que queremos para la generaci\u00f3n de los Bicentenarios\u00bb; por lo que ha sido invitada a participar de los debates en este camino trazado hasta el 2030.<\/p>\n

Se\u00f1ala Paulo que las metas 2021 establecidas en el 2010 en el contexto iberoamericano, han sido trabajadas con las organizaciones de la sociedad civil y buscan principalmente lograr el acceso a los diferentes niveles de educaci\u00f3n, la misma que debe ser pertinente a la realidad.<\/p>\n

El proyecto se present\u00f3 en la antesala de la d\u00e9cada de los Bicentenarios de las independencias de la gran mayor\u00eda de los pa\u00edses iberoamericanos. Los objetivos eran enormemente ambiciosos: mejorar la calidad y la equidad en la educaci\u00f3n para hacer frente a la pobreza y a la desigualdad y, de esta forma, favorecer la inclusi\u00f3n social.<\/p>\n

Las metas 2021 de la OEI son monitoreadas desde el Instituto de Evaluaci\u00f3n y Seguimiento de las Metas Educativas (IESME), y desde esa experiencia Paulo nos menciona que todos los a\u00f1os se realiza un reporte con diferentes miradas, este a\u00f1o estar\u00e1 dedicado a ver los avances en educaci\u00f3n de las poblaciones ind\u00edgenas y afrodescendientes, porque las estad\u00edsticas no tienen una mirada multicultural y pluriling\u00fce de las realidades de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

Ante esta experiencia, nos refiere que se hace cada vez m\u00e1s necesario el establecimiento de indicadores y mecanismos de seguimiento a la Agenda 2030 pertinentes a las diferentes realidades del mundo.<\/p>\n

Es de recordar que la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo internacional de car\u00e1cter gubernamental para la cooperaci\u00f3n entre los pa\u00edses iberoamericanos en el campo de la educaci\u00f3n, la ciencia, la tecnolog\u00eda y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integraci\u00f3n regional.<\/p>\n

Los Estados Miembros de pleno derecho y observadores son todos los pa\u00edses iberoamericanos que conforman la comunidad de naciones integrada por Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Rep\u00fablica Dominicana, Ecuador, El Salvador, Espa\u00f1a, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Honduras, M\u00e9xico, Nicaragua, Panam\u00e1, Paraguay, Per\u00fa, Portugal, Uruguay y Venezuela.<\/p>\n

Puede escuchar la entrevista, realizada para el Contacto Sur meridiano de ALER:<\/p>\n