{"id":1263,"date":"2015-05-22T14:27:03","date_gmt":"2015-05-22T14:27:03","guid":{"rendered":"http:\/\/post2015.redclade.org\/?p=1263"},"modified":"2015-06-03T14:58:07","modified_gmt":"2015-06-03T14:58:07","slug":"en-carta-organizaciones-y-delegaciones-de-america-latina-y-el-caribe-expresan-desacuerdo-a-afirmaciones-del-presidente-del-banco-mundial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/post2015.redclade.org\/?p=1263","title":{"rendered":"En carta, delegaciones y organizaciones sociales de Am\u00e9rica Latina y el Caribe expresan su desacuerdo a afirmaciones del presidente del Banco Mundial"},"content":{"rendered":"

Durante\u00a0discurso en el Foro,\u00a0Jim Young Kim\u00a0relacion\u00f3 logros del aprendizaje al crecimiento econ\u00f3mico y compar\u00f3 los modelos de desarrollo de Am\u00e9rica Latina y\u00a0del Asia del Este. El documento\u00a0de respuesta que se entreg\u00f3\u00a0a los representantes del Banco afirma que \u00abcada pa\u00eds tiene la soberan\u00eda para definir el modelo de desarrollo que mejor responda a las aspiraciones de sus pueblos\u00bb\u00a0<\/em><\/i><\/p>\n

\"DSC_0524\"<\/a>

Foto: David Aruquipa\/CBDE<\/p><\/div>\n

Durante el Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n, que se realiz\u00f3 en Inche\u00f3n, Rep\u00fablica de Corea, entre los d\u00edas 19 y 21 de mayo, miembros de delegaciones oficiales y organizaciones sociales de Am\u00e9rica Latina y el Caribe entregaron una carta al Presidente del Banco Mundial, Jim Young Kim, expresando su desacuerdo ante las afirmaciones de esta autoridad en la ceremonia\u00a0de apertura del Foro mencionado. En su discurso, Kim afirm\u00f3 que \u00absi los estudiantes latinoamericanos hubieran tenido\u00a0logros de aprendizaje equivalentes\u00a0a los de los estudiantes de Asia del Este, Am\u00e9rica Latina podr\u00eda tener un nivel de crecimiento econ\u00f3mico significativamente mayor que el de Asia del Este\u00bb.<\/p>\n

Seg\u00fan la carta, \u201clas expresiones vertidas en su alocuci\u00f3n suponen un entendimiento de que el horizonte que debe mover a los pueblos de Am\u00e9rica Latina y el Caribe es igual al\u00a0que eligieron los pueblos del Este Asi\u00e1tico\u201d, mientras que \u201ccada pa\u00eds tiene la soberan\u00eda para definir el modelo de desarrollo que mejor responda a las aspiraciones de sus pueblos y que d\u00e9 cuenta de los procesos hist\u00f3ricos particulares\u201d.<\/p>\n

Las organizaciones y delegaciones firmantes tambi\u00e9n expresan que el esp\u00edritu multilateral que presupone el Foro Mundial de Educaci\u00f3n implica el reconocimiento de la diversidad hist\u00f3rica y cultural de cada uno de los pa\u00edses del mundo y su libre determinaci\u00f3n. Asimismo, afirman que la econom\u00eda debe estar al servicio del bienestar y de la dignidad humana.<\/p>\n

\u201cLa concepci\u00f3n de educaci\u00f3n basada en la perspectiva de derechos humanos implica concebir sistemas educativos que no est\u00e9n anclados s\u00f3lo en resultados de aprendizaje. Tampoco consideramos adecuado la implicaci\u00f3n de que se promuevan comparaciones competitivas entre estudiantes, sean ellos y ellas del mismo pa\u00eds, sean ellos y ellas de pa\u00edses diferentes. Consideramos, al contrario, que la cooperaci\u00f3n es la que nos llevar\u00e1 a un mundo m\u00e1s digno y justo\u201d, afirma el documento\u00a0[l\u00e9alo completo aqu\u00ed]<\/a>.<\/p>\n

Descargue aqu\u00ed<\/a>\u00a0la carta firmada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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