{"id":1196,"date":"2015-05-26T22:01:32","date_gmt":"2015-05-26T22:01:32","guid":{"rendered":"http:\/\/post2015.redclade.org\/?p=1196"},"modified":"2015-05-26T22:27:09","modified_gmt":"2015-05-26T22:27:09","slug":"acuerdos-al-cierre-del-foro-mundial-sobre-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/post2015.redclade.org\/?p=1196","title":{"rendered":"Acuerdos al cierre del Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><em>Las organizaciones de la sociedad civil y los m\u00e1s de 155 representantes de los Estados reunidos en el evento\u00a0entablaron un di\u00e1logo por la defensa del derecho fundamental a la educaci\u00f3n p\u00fablica y gratuita centrada en la equidad y la inclusi\u00f3n, teniendo en cuenta la formaci\u00f3n docente en aras de lograr calidad educativa, para lo que se consider\u00f3 fundamental la participaci\u00f3n de la sociedad civil<\/em><\/p>\n<p>Fuente: <a href=\"http:\/\/haciacoreapost2015.blogspot.com.br\/2015\/05\/acuerdos-al-cierre-desde-el-foro.html\" target=\"_blank\">HaciaCoreaPost-2015<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/yadira-boletin.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-full wp-image-1197\" src=\"http:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/yadira-boletin.jpg\" alt=\"yadira-boletin\" width=\"242\" height=\"214\" \/><\/a>Del 19 al 21 de Mayo se llev\u00f3 a cabo en Incheon, Rep\u00fablica de Corea, el Foro Mundial de Educaci\u00f3n, en el que organizaciones representantes de la sociedad civil y representantes de los Estados, se dieron cita para hacer una evaluaci\u00f3n de las metas Educaci\u00f3n para Todos (EPT) y consolidar agendas de trabajo por los pr\u00f3ximos quince a\u00f1os en torno al derecho fundamental a la educaci\u00f3n para todos y todas durante toda la vida.<\/p>\n<p>En este sentido, Yadira Rocha miembro del Consejo de Educaci\u00f3n Popular de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (<a href=\"http:\/\/www.ceaal.org\/v2\/index.php\">CEAAL<\/a>) y la Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (<a href=\"http:\/\/www.campanaderechoeducacion.org\/v2\/\">CLADE<\/a>), se\u00f1ala algunos productos fundamentales que hicieron parte de las conclusiones del foro:<!--more--><\/p>\n<ul>\n<li>Se aprob\u00f3 la educaci\u00f3n gratuita, equitativa y de calidad durante 12 a\u00f1os, de los cuales 9 ser\u00e1n obligatorios.<\/li>\n<li>En Dakar hace 15 a\u00f1os, el financiamiento a la educaci\u00f3n se declar\u00f3 una estrategia necesaria para cumplir los objetivos, Hoy pas\u00f3 a ser un objetivo donde el l\u00edmite menor es de 4 a 6 % del PIB. Latinoam\u00e9rica declar\u00f3 que ellos apuntan al 6%<\/li>\n<li>Se considera la participaci\u00f3n de la sociedad civil como estrategia indispensable y por tal fue contenida en uno de los objetivos de trabajo para los pr\u00f3ximos 15 a\u00f1os, en tanto es una herramienta fundamental para promover el derecho a la educaci\u00f3n y la apropiaci\u00f3n de los pueblos a exigirlo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las organizaciones de la sociedad civil y los m\u00e1s de 155 representantes de los Estados entablaron un di\u00e1logo por la defensa del derecho fundamental a la educaci\u00f3n p\u00fablica y gratuita centrada en la equidad y la inclusi\u00f3n, teniendo en cuenta la formaci\u00f3n docente en aras de lograr calidad educativa, para lo que se consider\u00f3 fundamental la participaci\u00f3n de la sociedad civil.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/Camila-Crosso.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignright size-full wp-image-1198\" src=\"http:\/\/post2015.redclade.org\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/Camila-Crosso.jpg\" alt=\"Camila-Crosso\" width=\"189\" height=\"214\" \/><\/a>Al respecto Camila Crosso, coordinadora de la Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (<a href=\"http:\/\/www.campanaderechoeducacion.org\/v2\/\">CLADE<\/a>) y presidenta de la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n (<a href=\"http:\/\/www.campaignforeducation.org\/es\/\">CME<\/a>) plante\u00f3: \u201cCelebramos la Declaraci\u00f3n de Inche\u00f3n, pues representa una conquista significativa y es fruto de una lucha colectiva. Sabemos que todav\u00eda hay mucho por hacer en 2015, tanto en la definici\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como en la aprobaci\u00f3n de marcos de financiaci\u00f3n y acci\u00f3n para la agenda de educaci\u00f3n hasta el 2030. Dejaremos Inche\u00f3n con energ\u00eda para seguir luchando\u00a0 ante la actual coyuntura para la realizaci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Sobre el tema, \u00a0Silvio Guti\u00e9rrez,\u00a0 director ejecutivo de Fe y Alegr\u00eda Nicaragua y representante de la Federaci\u00f3n Internacional Fe y Alegr\u00eda entrevist\u00f3 a Miguel de Castilla, asesor Ministro de Educaci\u00f3n de Nicaragua. <a href=\"http:\/\/www.ivoox.com\/corea-foro-mundial-educacion-miguel-castilla-audios-mp3_rf_4534953_1.html\"><strong>Escuche aqu\u00ed<\/strong><\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.ivoox.com\/player_ek_4534953_2_1.html?data=lZqglp6Zd46ZmKiakpqJd6KmlJKSmaiRdo6ZmKiakpKJe6ShkZKSmaiRh9DmxsaSlaaPitDm0JC619PIrcLgjMnSjarIucTVxM6SpZiJhpTijLLWydrJsIzYxpCww9jYrc3gwpCajZKJe6Shotjcxc7Fp8qZpJiSpJjSb63V1c7b0cbRqdPdxMbbw5DIqYyhhpywj5k%3D&amp;\" width=\"238\" height=\"48\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p>Es claro para los y las participantes del Foro en Incheon que, las metas que se han propuesto requieren del compromiso de todos los estamentos de la sociedad puesto que asuntos como las brechas de g\u00e9nero, etnia, edad, situaci\u00f3n geogr\u00e1fica, econ\u00f3mica, desigualdad, pobreza y exclusi\u00f3n deben ser tratados a trav\u00e9s del trabajo y la inversi\u00f3n de todos y todas, as\u00ed como de rol indispensable de los Estados en su cumplimiento.<\/p>\n<p>En este sentido, se acord\u00f3 que la educaci\u00f3n necesita ser garantizada desde la primera infancia, por ello al menos un a\u00f1o de educaci\u00f3n pre-primaria debe ser obligatoria para los ni\u00f1os y las ni\u00f1as y as\u00ed mismo se hace \u00e9nfasis en el compromiso por hacerle frente a todas las formas de exclusi\u00f3n garantizando el acceso y permanencia en el proceso educativo y de aprendizaje.<\/p>\n<p>La Campa\u00f1a Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (<a href=\"http:\/\/www.campanaderechoeducacion.org\/v2\/\">CLADE<\/a>) y la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n (<a href=\"http:\/\/www.campaignforeducation.org\/es\/\">CME<\/a>) seguir\u00e1n coordinando acciones hasta el 2030 en virtud de hacer posible el derecho a la educaci\u00f3n y por ellos har\u00e1n parte de la Cumbre de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (Nueva York, septiembre) \u2013 cuando se adoptar\u00e1n los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), inclusive el Objetivo 4, que se refiere al derecho humano a la educaci\u00f3n \u2013 y la Conferencia General de la Unesco (Par\u00eds, noviembre 2015), la cual adoptar\u00e1 el Marco de Acci\u00f3n para la agenda de educaci\u00f3n hasta el 2030.<\/p>\n<p>En estos espacios de di\u00e1logo se continuar\u00e1n priorizando temas como el reconocimiento de la importancia de la igualdad de g\u00e9nero para la realizaci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n, incluyendo el compromiso con el apoyo de pol\u00edticas, planificaciones y ambientes de aprendizaje que respeten la perspectiva de g\u00e9nero y el compromiso con una educaci\u00f3n de calidad y la mejor\u00eda de los resultados de aprendizaje, incluyendo la garant\u00eda de docentes y educadoras\/es empoderadas\/os, debidamente seleccionadas\/os, bien formadas\/os, profesionalmente calificadas\/os, motivadas\/os y apoyadas\/os, que fueron adem\u00e1s conclusiones fundamentales del reci\u00e9n culminado Foro en Incheon, en el cual adem\u00e1s se enfatiz\u00f3 en la inversi\u00f3n urgente por parte de los pa\u00edses de entre el 4 al 6% del Producto Interno Bruto y\/o la asignaci\u00f3n de al menos del 15 al 20% del presupuesto p\u00fablico total en educaci\u00f3n para lograr asuntos como el compromiso prioritario de los Estados con la educaci\u00f3n como fundamento el buen vivir de las sociedades.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las organizaciones de la sociedad civil y los m\u00e1s de 155 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