{"id":1102,"date":"2015-04-28T22:33:55","date_gmt":"2015-04-28T22:33:55","guid":{"rendered":"http:\/\/post2015.redclade.org\/?p=1102"},"modified":"2015-05-21T22:38:45","modified_gmt":"2015-05-21T22:38:45","slug":"se-lanza-el-observatorio-regional-de-educacion-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/post2015.redclade.org\/?p=1102","title":{"rendered":"Se lanza el Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva"},"content":{"rendered":"

Realizado en Honduras, el evento reuni\u00f3 autoridades y representantes de la sociedad civil para debatir la garant\u00eda del derecho a la educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina y el Caribe y la contribuci\u00f3n de esta iniciativa en el monitoreo de los desaf\u00edos y los avances en la materia<\/em><\/p>\n

\"OREI-5\"<\/a>Distintas organizaciones que representan a las mujeres, pueblos ind\u00edgenas, LGBT y personas con discapacidad, estudiantes y docentes, autoridades y representantes de organizaciones internacionales estuvieron presentes al evento de lanzamiento del Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva (OREI) el 28 de abril, en la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de Honduras, en Tegucigalpa, capital del pa\u00eds. El Observatorio har\u00e1 un seguimiento a los obst\u00e1culos, avances y experiencias de educaci\u00f3n inclusiva en Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/p>\n

La iniciativa es resultado de un esfuerzo in\u00e9dito de cooperaci\u00f3n interinstitucional de la CLADE<\/a> con OREALC\/UNESCO Santiago, IIPE UNESCO Buenos Aires, UNICEF, CEPAL, IBE UNESCO Ginebra y OEI. El evento tuvo como anfitri\u00f3n nacional el\u00a0Foro Dakar Honduras<\/a>, miembro de la CLADE en el pa\u00eds.<\/p>\n

En la mesa de apertura, la coordinadora de la CLADE, Camilla Croso, se\u00f1al\u00f3 la importancia de la superaci\u00f3n de todas las formas de discriminaci\u00f3n como uno de los aspectos fundamentales para la realizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n inclusiva en la regi\u00f3n. \u201cConcebimos una educaci\u00f3n inclusiva en que todos y todas participen en pie de igualdad no solo en el acceso como tambi\u00e9n en las practicas pedag\u00f3gicas\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

El Ministro de la Educaci\u00f3n de Honduras, Dr Marlon Escoto Valerio, destac\u00f3 la necesidad de reformar leyes que creaban sistemas excluyentes en su pa\u00eds, como las normas que no permit\u00edan acceder a las escuelas ni\u00f1os y ni\u00f1as sin documentos de identidad, y los impactos de la exclusi\u00f3n escolar que transforman los ni\u00f1os y ni\u00f1as m\u00e1s vulnerables en trabajadores infantiles. \u201cAsumo que el Observatorio evidenciar\u00e1 los aspectos sociales, econ\u00f3micos, de las pol\u00edticas educativas, y sobre todo los aspectos estructurales y culturales (relacionados a la exclusi\u00f3n escolar)\u00a0 y que, en sus an\u00e1lisis, nos ayude como pa\u00edses a orientar la redefinici\u00f3n de pol\u00edticas y la inversi\u00f3n. Porque la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas requiere obligatoriamente invertir\u201d.<\/p>\n

Como representante de una de las organizaciones que impulsan el Observatorio, la coordinadora del programa regional de Educaci\u00f3n de la OREALC\/UNESCO Santiago, Paz Portales, se\u00f1al\u00f3 su importancia en el contexto pol\u00edtico y social de la regi\u00f3n. \u201cSe trata de una iniciativa fundamental porque, aunque la regi\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y el Caribe presente un eminente progreso en el acceso a la educaci\u00f3n, no ha habido un comparable progreso en la inclusi\u00f3n, lo que afecta generalizadamente los individuos y los grupos m\u00e1s vulnerables de la poblaci\u00f3n poniendo en riesgo su derecho a la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Y a\u00f1adi\u00f3 la contribuci\u00f3n que la iniciativa debe asumir en el marco de la implementaci\u00f3n de las nuevas metas educativas y desarrollo sostenible post 2015. La educaci\u00f3n inclusiva es una dimensi\u00f3n central de esta agenda que establece nuevas metas educativas, que ser\u00e1n adoptadas por los Estados en septiembre de este a\u00f1o. \u201cEsperamos que el OREI ser\u00e1 una de las herramientas de seguimiento regional para que esta regi\u00f3n logre esas metas\u201d. \u00a0Este aspecto del Observatorio tambi\u00e9n fue se\u00f1alado por los representantes de las dem\u00e1s organizaciones aliadas del OREI que tuvieron sus declaraciones transmitidas por videos<\/a> durante el evento: Francisco Benavides, de Unicef; Daniela Trucco, de la Cepal; Paulo Speller, de la OEI; Renato Opertti, del IBE-Unesco; y Jorge Sequeira, de la OREALC\/UNESCO Santiago.<\/p>\n

Luego de una breve presentaci\u00f3n de la plataforma virtual del OREI y de sus herramientas y espacios de participaci\u00f3n, se realizaran dos mesas de di\u00e1logo sobre los distintos aspectos que enmarcan la realizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n inclusiva en la regi\u00f3n. La representante da la Asociaci\u00f3n Nacional de Estudiantes de Secundaria en Colombia y bloguera del OREI, Deisy Aparicio, el integrante de la Campa\u00f1a Boliviana por el Derecho a la Educaci\u00f3n<\/a>, David Aruquipa P\u00e9rez, y el miembro de la Federaci\u00f3n Nacional de Padres y Madres de Personas con Discapacidad (FENAPAPEDISH), David Canales, comentaron los retos para promover la no discriminaci\u00f3n y la importancia de la participaci\u00f3n amplia y de la valorizaci\u00f3n de la diversidad como ejes fundamentales de la realizaci\u00f3n de una educaci\u00f3n inclusiva en nuestra regi\u00f3n.<\/p>\n

La segunda mesa de di\u00e1logo abord\u00f3 el valor de la cultura, el arte y la comunicaci\u00f3n en la promoci\u00f3n de la educaci\u00f3n inclusiva. El comunicador y representante de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Educaci\u00f3n Radiof\u00f3nica<\/a> (Aler) en El Salvador, Leonel Herrera, la integrante de la iniciativa de Comunicadores J\u00f3venes de Unicef en Honduras, Carmen Alicia La\u00ednez Ja\u00e9n, y la integrante de la coalici\u00f3n mexicana Incidencia Civil por la Educaci\u00f3n<\/a>, Tere Quintanilla, complementaron el debate con reflexiones respecto al rol de los medios de comunicaci\u00f3n como productores de sentidos en nuestras sociedades y su responsabilidad en la difusi\u00f3n de valores relacionados a los derechos humanos, adem\u00e1s de las cuestiones provocadoras respecto a la creaci\u00f3n art\u00edstica y la cultura en la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Asimismo, el p\u00fablico del evento particip\u00f3 de dos talleres simult\u00e1neos que profundizaron los debates acerca de la concepci\u00f3n de la educaci\u00f3n inclusiva y el valor de la arte y de la cultura en la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Sobre el OREI \u2013 <\/strong>El Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva quiere ofrecer un panorama de los sistemas educativos de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, teniendo la inclusi\u00f3n, la no discriminaci\u00f3n y la educaci\u00f3n en derechos humanos como ejes anal\u00edticos del debate y la construcci\u00f3n colectiva del conocimiento.<\/p>\n

El concepto\u00a0de educaci\u00f3n inclusiva que enmarca este Observatorio tiene como base y horizonte la superaci\u00f3n de todas las formas de discriminaci\u00f3n, la promoci\u00f3n de la igualdad por el reconocimiento, el entendimiento de las diferencias y el establecimiento de relaciones horizontales y dial\u00f3gicas entre todas las personas\u00a0[sepa m\u00e1s]<\/a>.<\/p>\n

Constan en\u00a0la agenda del OREI desaf\u00edos y violaciones pero tambi\u00e9n posibilidades y experiencias inspiradoras de educaci\u00f3n inclusiva. Marcos legales y pol\u00edticos as\u00ed como curr\u00edculos y pr\u00e1cticas educativas tienen expresi\u00f3n en su pauta. Asimismo, el OREI presenta secciones especiales que ponen \u00e9nfasis en los procesos pol\u00edtico\u00a0pedag\u00f3gicos, estimulando el intercambio, el di\u00e1logo y aprendizajes desde las experiencias en el territorio (En las escuelas<\/a><\/em>); en los procesos de creaci\u00f3n art\u00edstica y su relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n (OREI con arte<\/em><\/a>); y en la formaci\u00f3n de opini\u00f3n p\u00fablica desde los medios de comunicaci\u00f3n (En los medios<\/a><\/em>).\u00a0La iniciativa tambi\u00e9n invita\u00a0una\u00a0red de bloguer@s<\/a><\/em>, la cual comparte semanalmente an\u00e1lisis y reflexiones.<\/p>\n

Accede a los videos de las organizaciones\u00a0aliadas del Observatorio aqu\u00ed<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Recopilaci\u00f3n con algunos de los enlaces para las noticias sobre el lanzamiento del OREI:\u00a0<\/strong><\/p>\n

ALER –\u00a0Observatorio dar\u00e1 visibilidad al tema de la educaci\u00f3n inclusiva en Am\u00e9rica Latina y el Caribe<\/a><\/p>\n

Contacto Sur- ALER\u00a0–\u00a0Lanzamiento del Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva (edici\u00f3n vespertina del 30 de abril)<\/a><\/p>\n

Hondudiario (Honduras) –\u00a0Am\u00e9rica Latina cuenta con un Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva<\/a><\/p>\n

Presencia Universitaria (Honduras)\u00a0\u2013\u00a0Lanzan Observatorio\u00a0Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva<\/a><\/p>\n

Radio Progreso (Honduras) \u2013\u00a0Inclusi\u00f3n y calidad educativa buscar\u00e1 Observatorio Regional de Educaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

TelePrensa (Honduras) –\u00a0Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva ser\u00e1 presentado en Honduras<\/a><\/p>\n

La Tribuna (Honduras) – Unesco instala observatorio regional de educaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

Honduprensa\u00a0(Honduras) – Lanzan Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva<\/a><\/p>\n

Aula Intercultural –\u00a0Presentaci\u00f3n del Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva<\/a><\/p>\n

Centro de Informaci\u00f3n de Naciones Unidas –\u00a0Se lanza el Observatorio Regional de Educaci\u00f3n Inclusiva (OREI) en Honduras<\/a><\/p>\n

Galer\u00eda de im\u00e1genes del evento:<\/strong><\/p>\n\n\t\t