Desde Corea

Se inaugura el Foro de ONGs rumbo al Foro Mundial sobre la Educación en Incheon

mayo 18, 2015 en América Latina y el Caribe, Desde Corea, Internacional, Noticias, Rumbo a Corea por Fabíola Munhoz

Participación de la sociedade civil es tema destacado en la apertura del Foro. Para Qian Tang, subdirector general de educación de la UNESCO, las organizaciones sociales ya han contribuido de manera decisiva en distintos momentos de negociación de la Agenda de Educación 2030. “Su voz se escucha más alta y clara”  

Por Laura Gianecchinni y Cecilia Lazarte
Foto: David Aruquipa/CBDE

DSC_0157 Arrancó este lunes 18 de mayo, en lncheon, República de Corea, el Foro de ONG 2015, el que antecede el Foro Mundial sobre la Educación 2015. Reuniendo a cerca de 300 delegados y delegadas, el encuentro quiere concertar una visión de la sociedad civil para la Agenda de Educación 2030.

 La apertura del Foro de ONG contó con la participación de Qian Tang, subdirector general de educación de la UNESCO; Maria Khan, secretaria general de la Asociación de Asia y el Pacífico Meridional para la Enseñanza Básica y Educación de Adultos (ASPBAE), Tae Joo Lee, co-representante del Foro de la Sociedad Civil Coreana sobre Cooperación Internacional para el Desarrollo (KoFID); y Carol Doyanan, líder joven de la Alianza de Aeta de los Pueblos Indígenas de Zambales, Filipinas.

Todos ellos coincidieron sobre la importancia de la participación de la sociedad civil en las negociaciones de la Agenda de Educación 2030 y de la Agenda de Desarrollo Sostenible post 2015.

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Rumbo a Corea

Nuevo Informe de la CLADE aporta al balance de la EPT en América Latina y el Caribe

mayo 15, 2015 en América Latina y el Caribe, Documentos, Noticias, Rumbo a Corea por Fabíola Munhoz

En el marco del Foro Mundial sobre la Educación en la República de Corea, CLADE lanza publicación en la que comparte datos y reflexiones sobre el cumplimiento de las seis metas EPT en la región entre 2000 y 2015. Señala logros y pendencias, además de retos del futuro

capa_informe_2“Educación para Todas y Todos en América Latina y el Caribe: reflexiones y aportes de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación” es el nuevo Informe de la CLADE, que será lanzado en el marco del Foro Mundial sobre la Educación, que tiene lugar en la República de Corea en la semana que viene.

El documento aporta al balance del cumplimiento de las seis metas de Educación para Todos (EPT) en la región entre 2000 y 2015, señalando logros y desafíos pendientes, además de reflexionar sobre sus posibles causas. Asimismo, trata de mirar hasta qué punto la concepción de la educación como un derecho humano avanzó en América Latina y el Caribe, analizando las leyes de educación aprobadas en este período y los mecanismos disponibles en los sistemas jurídicos en donde la ciudadanía puede exigir este derecho. Lee el resto de esta entrada →

Rumbo a Corea

Documentos que se discutirán en el Foro Mundial sobre la Educación acogen planteamientos de la sociedad civil

mayo 8, 2015 en América Latina y el Caribe, Internacional, Noticias, Rumbo a Corea, SAM 2015 por Fabíola Munhoz

La CLADE celebra que las versiones actuales de la declaración política y del marco de acción para la agenda de educación post-2015 incluyan las principales preocupaciones y puntos de incidencia política destacados por las coaliciones que defienden el derecho humano a la educación en América Latina y el Caribe

The Embera people ( IDP's)  are an indigenous people that live in the Choco rain-forest  on the Caribbean coast of Columbia.  These people deal with the conflict of armed militants in the area increasingly unable to to go about their daily lives. Indigenous community “Unión Embera” in Salaqui River Basin (river)

Foto: ONU

Un momento clave en el proceso de definición de las nuevas agendas de educación y desarrollo para el período posterior al 2015 tendrá lugar del 19 al 22 de mayo en Incheon, República de Corea, con la realización del Foro Mundial sobre la Educación (FME), iniciativa de la UNESCO en alianza con otras agencias del sistema ONU. El Foro congregará a ministras/os y demás representantes gubernamentales, de la sociedad civil, de organismos de desarrollo y del sector privado, para evaluar los logros y las deficiencias en el cumplimiento de los Objetivos de la Educación para Todos (EPT) y de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) relativos a la educación, ambos compromisos asumidos en el año 2000. Al mismo tiempo, se acordará una posición conjunta y un marco de acción para ultimar el objetivo y las metas relativas a la educación en la agenda para el desarrollo sostenible post-2015 (Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS), que será aprobada por los Estados miembros de las Naciones Unidas en la cumbre especial sobre el desarrollo sostenible en septiembre de 2015. Lee el resto de esta entrada →

SAM 2015

Honduras: América Latina cuenta con un Observatorio Regional de Educación Inclusiva

mayo 4, 2015 en América Latina y el Caribe, Honduras, La SAM en terreno, Movilización, Noticias, SAM 2015 por Fabíola Munhoz

La iniciativa hará un seguimiento a los obstáculos, avances y experiencias de educación inclusiva en la región, con miras a impulsar cambios hacia horizontes de igualdad y justicia. 156 participantes de organizaciones gubernamentales nacionales, cooperación internacional, sociedad civil y regionales se hicieron presente en el evento

Fuente: Foro Dakar Honduras

OREI-1-1024x768La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), junto con OREALC/UNESCO Santiago, IIPE UNESCO Buenos Aires, UNICEF, CEPAL, IBE UNESCO Ginebra y OEI, dieron a conocer el 28 de abril el Observatorio Regional de Educación Inclusiva (OREI), resultado de un esfuerzo inédito de cooperación interinstitucional.

La iniciativa ofrecerá un panorama de los sistemas educativos de América Latina y el Caribe, teniendo a la inclusión, la no discriminación y la educación en derechos humanos como ejes analíticos del debate y la construcción colectiva del conocimiento. El OREI se presentó para la región latinoamericana en el Salón Preferencial del Palacio de los Deportes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en Tegucigalpa, Honduras, teniendo como anfitrión nacional el Foro Dakar Honduras.

El OREI se inaugura en el marco del proceso de definición de la nueva agenda de educación y desarrollo sostenible post 2015, la que establece nuevas metas educativas que serán adoptadas por los Estados en septiembre de este año. Esta nueva agenda tiene en la educación inclusiva una dimensión central, y es así que el OREI será una importante contribución para la puesta en marcha y seguimiento del nuevo acuerdo internacional. Lee el resto de esta entrada →

Rumbo a Corea

Entrevista a Camilla Croso: «La educación es nuestra agenda»

abril 30, 2015 en América Latina y el Caribe, Noticias, Rumbo a Corea, SAM 2015 por Fabíola Munhoz

Ante la proximidad del Foro Mundial de Educación que tendrá lugar en la República de Corea entre el 19 y el 22 de Mayo, diversos sectores de la sociedad civil se han propuesto el debate en la esfera pública sobre la educación como derecho humano para todos y todas durante toda la vida. En este contexto, Camilla Croso plantea que el cumplimiento cabal de las metas Educación para Todos es todavía lejano, pero señala logros importantes dentro de la movilización de la sociedad civil por la educación como derecho humano

Fuente: Hacia Corea Post-2015

En el marco del Foro Mundial de Educación que tendrá lugar en la República de Corea entre el 19 y el 22 de Mayo, antecedido por el Foro de Organizaciones No Gubernamentales; diversos sectores de la sociedad civil se han propuesto el debate en la esfera pública sobre la educación como derecho humano para todos y todas durante toda la vida, teniendo en cuenta que la discusión se dirige a los nuevos planteamientos de la Agenda Post 2015 para América Latina y el Caribe.

Desde esta perspectiva y en aras de fomentar la participación de la sociedad civil en el planteamiento de esta nueva agenda priorizada, en el 2014 la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (ALER) se unieron en la producción de la campaña Sembrando Dignidad: 10 puntos hacia una educación garante de derechos, recordando 10 puntos esenciales para la promoción de la educación como derecho humano,  gratuita y durante toda la vida teniendo como fin la dignidad humana.

Camila-CrossoCon este panorama, organizaciones de la sociedad civil como el Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL), la Federación Internacional de Fe y Alegría y la Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (ALER), la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Brasil), el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la Red de Educación Popular entre Mujeres de América Latina y El Caribe (REPEM), la Red de Educadores Populares del Sagrado Corazón, Consejo Internacional de Educación de Adultos (ICAE), Foro de Educación Popular de Brasil (FREPOP) y el Foro Mundial de Educación, promueven la campaña ¡La educación como derecho humano se defiende!, y en diálogo con Camilla Croso, coordinadora de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y presidenta de la Campaña Mundial por la Educación (CME), quien en primera instancia se refiere a las Metas de Educación Post 2015, que actualmente se discuten y que serán aprobadas en Corea. Lee el resto de esta entrada →

SAM 2015

Se lanza el Observatorio Regional de Educación Inclusiva

abril 28, 2015 en América Latina y el Caribe, Honduras, La SAM en terreno, Movilización, Noticias, SAM 2015 por Fabíola Munhoz

Realizado en Honduras, el evento reunió autoridades y representantes de la sociedad civil para debatir la garantía del derecho a la educación en América Latina y el Caribe y la contribución de esta iniciativa en el monitoreo de los desafíos y los avances en la materia

OREI-5Distintas organizaciones que representan a las mujeres, pueblos indígenas, LGBT y personas con discapacidad, estudiantes y docentes, autoridades y representantes de organizaciones internacionales estuvieron presentes al evento de lanzamiento del Observatorio Regional de Educación Inclusiva (OREI) el 28 de abril, en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en Tegucigalpa, capital del país. El Observatorio hará un seguimiento a los obstáculos, avances y experiencias de educación inclusiva en América Latina y el Caribe.

La iniciativa es resultado de un esfuerzo inédito de cooperación interinstitucional de la CLADE con OREALC/UNESCO Santiago, IIPE UNESCO Buenos Aires, UNICEF, CEPAL, IBE UNESCO Ginebra y OEI. El evento tuvo como anfitrión nacional el Foro Dakar Honduras, miembro de la CLADE en el país. Lee el resto de esta entrada →

SAM 2015

Observatorio dará visibilidad al tema de la educación inclusiva en América Latina y el Caribe

abril 28, 2015 en América Latina y el Caribe, Honduras, La SAM en terreno, Movilización, Noticias, SAM 2015 por Fabíola Munhoz

La iniciativa hará un seguimiento a los obstáculos, avances y experiencias de educación inclusiva en la región, con miras a impulsar cambios hacia horizontes de igualdad y justicia

La CLADE, junto con OREALC/UNESCO Santiago, IIPE UNESCO Buenos Aires, UNICEF, CEPAL, IBE UNESCO Ginebra y OEI, da a conocer el Observatorio Regional de Educación Inclusiva (OREI), resultado de un esfuerzo inédito de cooperación interinstitucional.

La iniciativa quiere ofrecer un panorama de los sistemas educativos de América Latina y el Caribe, teniendo la inclusión, la no discriminación y la educación en derechos humanos como ejes analíticos del debate y la construcción colectiva del conocimiento. El OREI se presenta regionalmente el día de hoy, 28 de abril, en Tegucigalpa, Honduras, teniendo como anfitrión nacional el Foro Dakar Honduras.

El concepto de educación inclusiva que enmarca este Observatorio tiene como base y horizonte la superación de todas las formas de discriminación, la promoción de la igualdad por el reconocimiento, el entendimiento de las diferencias y el establecimiento de relaciones horizontales y dialógicas entre todas las personas [sepa más].

Constan en la agenda del OREI desafíos y violaciones pero también posibilidades y experiencias inspiradoras de educación inclusiva. Marcos legales y políticos así como currículos y prácticas educativas tienen expresión en su pauta. Asimismo, el OREI presenta secciones especiales que ponen énfasis en los procesos político pedagógicos, estimulando el intercambio, el diálogo y aprendizajes desde las experiencias en el territorio (En las escuelas); en los procesos de creación artística y su relación con la educación (OREI con arte); y en la formación de opinión pública desde los medios de comunicación (En los medios). La iniciativa también invita una red de bloguer@s, la cual comparte semanalmente análisis y reflexiones. Lee el resto de esta entrada →

SAM 2015

Documental «Dignité» presenta perspectivas haitianas sobre la educación en el país

abril 26, 2015 en América Latina y el Caribe, Haití, La SAM en terreno, Movilización, Noticias, SAM 2015 por Fabíola Munhoz

A cinco años del sismo, la CLADE y la REPT lanzan película sobre el sistema educativo de Haití desde la perspectiva de su ciudadanía: vea el tráiler de la producción que estrenó el 24 de abril de 2015

En Haití, cerca del 50% de las niñas y niños en edad escolar obligatoria no están matriculados/as. Asimismo, las escuelas públicas constituyen apenas el 12% del total, según el censo escolar más reciente. La infraestructura escolar a menudo se encuentra en condiciones precarias, como apunta el hecho de que el 76,8% de las escuelas primarias no tienen electricidad. Con respecto a la garantía de una buena educación llama la atención que el 79% de las maestras y maestros de primaria no hayan recibido ningún tipo de formación básica. Haití es el único país de América Latina y el Caribe que no cuenta con una Ley General de Educación, lo que dificulta la garantía de este derecho, aunque el país haya subscrito tratados internacionales de derechos humanos [vea más datos aquí].

En enero de 2010, un sismo provocó 300 mil muertes y destruyó las casas de 2/3 de la población de la capital y alrededores. Para el sistema educativo, el impacto no fue menor: según datos oficiales, 1234 escuelas fueron destruidas y 2504 sufrieron daños, complejizando aún más el reto de la garantía de este derecho. Lee el resto de esta entrada →

Rumbo a Corea

Campaña regional: !La educación como derecho humano se defiende!

abril 24, 2015 en América Latina y el Caribe, La SAM en terreno, Movilización, Noticias, Rumbo a Corea por Fabíola Munhoz

Esta iniciativa surge en el marco del Foro Mundial de Educación que tendrá lugar en Inchon, República de Corea, entre los días 19 y 22 de Mayo; el 2015 es un año histórico, ya que se cumple el plazo tanto para alcanzar las metas de la Educación Para Todos (EPT) como los Objetivos de Desarrollo (ODM), acordados en el 2000

bannerEl año de 2015 es el plazo final para el cumplimiento de las metas educativas que fueron acordadas internacionalmente por los Estados en las metas de Educación para Todos (EPT) y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODMs). Ante la proximidad de este límite y las pendencias que todavía están lejos de superarse, la comunidad internacional ha implementado procesos de evaluación indagando qué se ha logrado y cuáles serán los compromisos post-2015.

Esta realidad exige seguir movilizándonos y defendiendo la gratuidad y el acceso universal a la educación, la no mercantilización y la no privatización porque creemos en una educación transformadora basada en corrientes críticas y de Educación Popular. Por tal razón diversas organizaciones de la sociedad civil toman la iniciativa de compartir una Campaña con participación del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL), la Federación Internacional de Fe y Alegría y la Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (ALER), la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Brasil), el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la Red de Educación Popular entre Mujeres de América Latina y El Caribe (REPEM), la Red de Educadores Populares del Sagrado CorazónConsejo Internacional de Educación de Adultos (ICAE)Foro de Educación Popular de Brasil (FREPOP) y el Foro Mundial de Educación.

La Campaña se titula ¡La educación como derecho humano se defiende!, con la finalidad de contribuir al debate y generar propuestas contextualizarlas e incidentes local, nacional e internacionalmente en torno al derecho a la Educación.
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Agenda de Educación 2030

En América Latina y el Caribe sólo Cuba alcanzó los objetivos globales de la Educación para Todos en el periodo 2000-2015

abril 9, 2015 en América Latina y el Caribe, Internacional, Noticias, Rumbo a Corea por Fabíola Munhoz

Esta es una de las conclusiones del Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2015 elaborado por la UNESCO, en el que se ha venido efectuando un seguimiento de los avances logrados en la persecución de los objetivos de la EPT en los últimos 15 años

Fuente: UNESCO

capa_gmrParís/Nueva Delhi, 9 de abril de 2015 – Sólo uno de cada tres países del mundo alcanzaron la totalidad de los objetivos mensurables de la Educación para Todos (EPT) establecidos en el año 2000, según el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2015, titulado Educación para Todos 2000-2015 – Logros y desafíos [descárguelo aquí o en la figura al lado]. En la región de América Latina y el Caribe, Cuba fue la única nación que consiguió cubrir esos objetivos.

En esta región y en el conjunto del mundo, solamente la mitad de los países alcanzaron el objetivo de la EPT en el que se centraba la máxima atención: la escolarización universal de todos los niños en edad de cursar la enseñanza primaria.

El informe señala, además, que serán necesarios 22.000 millones de dólares anuales para complementar las contribuciones previstas por los gobiernos, ya por de sí ambiciosas, si se quiere garantizar el logro de los nuevos objetivos en materia de educación que se están fijando ahora para el periodo 2015-2030. Estas son las conclusiones esenciales de este importante informe elaborado por la UNESCO, en el que se ha venido efectuando un seguimiento de los avances logrados en la persecución de los objetivos de la EPT en los últimos 15 años.  Lee el resto de esta entrada →

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